Skriftsprogs-tilegnelse og skriftsprogs-undervisning 0.- 3. klasse

Diplommodul

Gå i dybden med dansk sproglære, læseforståelse og læsestrategier, så du kan hjælpe børn i indskolingen til at få et solidt fundament i læsning og skrivning.

Datoer og tilmeld

Styrk dine forudsætninger for at støtte børns læseudvikling!

Fagligt indhold 

Med viden om dansk sproglære kan du arbejde analytisk og didaktisk i forhold til skriftsprogstilegnelse og skriftsprogsundervisning, hvor du medtænker forudsætninger for afkodning og sprogforståelse i læsning hos børnene i 0.-3. klasse.

Du får viden om:

  • teori og metode inden for fx afkodning, læseforståelse, læsestrategier og -udvikling
  • dansk sproglære, herunder fonetik, syntaks, semantik og morfologi
  • kommunikation og formidling
  • undervisningsdifferentiering og evalueringsformer.

Udbytte

På baggrund af indsigt i skriftsprogsudvikling, kan du analysere og vurdere problemstillinger inden for læseproces og skriftsprogstilegnelse i 0. - 3. klasse.

Efterfølgende kan du vejlede i formativ anvendelse af test- og evalueringsresultaterne.

Efter Skriftsprogstilegnelse og skriftsprogsundervisning 0.- 3. klasse kan du:

  • formidle og kommunikere viden om skriftsprogstilegnelse og skriftsprogsundervisning i 0. - 3. klasse til relevante målgrupper
  • vejlede i tilrettelæggelse og gennemførelse af differentieret skriftsprogsundervisning i 0.-3. klasse.

Niveau

Modulet hører under den pædagogiske diplomuddannelse, og kan tages som en del af den fulde diplomuddannelse eller som et enkeltfag. Skriftsprogstilegnelse og skriftsprogsundervisning 0.- 3. klasse er et retningsspecifikt modul under uddannelsesretningerne Læsevejledning i grundskolen og Ordblindelærer i grundskolen.

Målgruppe

Modulet kan vælges af alle med interesse i at få en grundlæggende viden om læseudvikling og skriftsprogstilegnelse.

Lyder det som noget for dig?

Du kan læse meget mere om vores kommende forløb, tidspunkter for holdopstart, sted, eksamen, pris og tilmeldingsfrist her.

Dette modul er en del af

Datoer og tilmeld

Tidspunkt 09.00 - 15.00 Holdtype Dag Pris 11650,- DKK
Information Undervisningsdage:
Fredage indenfor tidsrummet 9-15

Modulet vil blive tilrettelagt med undervisning på 8-10 fredage i studieperioden.
Undervisningen vil foregå på UCL i Vejle (Boulevarden) og i Kolding (Kolding Kommunes lokaler).
Datoplan kommer senere.

Aflevering, skriftligt oplæg: 2. maj 2025
Mundtlig eksamen: 22.-23. maj 2025
 ECTS 10 Aktivitetsnummer UD1172010324 Tilmeldingsfrist Stadig åbent for tilmelding
Eksamen Mundtlig eksamen på baggrund af et skriftligt produkt Forløbsplan
  • 22.11.2024
    Klasseundervisning
    09:30 - 13:30
  • 29.11.2024
    Klasseundervisning
    09:30 - 13:30
  • 10.01.2025
    Klasseundervisning
    09:30 - 13:30
  • 24.01.2025
    Klasseundervisning
    09:30 - 13:30
  • 07.02.2025
    Klasseundervisning
    09:30 - 13:30
  • 28.02.2025
    Klasseundervisning
    09:30 - 13:30
  • 14.03.2025
    Klasseundervisning
    09:30 - 13:30
  • 28.03.2025
    Klasseundervisning
    09:30 - 13:30
  • 02.05.2025
    Projektaflevering
  • 22.05.2025
    Eksamen
  • 23.05.2025
    Eksamen
Underviser Pia Mortensen , Ulla Olander Vangsted
Tilmeld

Tidspunkt 09.00 - 15.00 Holdtype Dag Pris 12600,- DKK
Information Undervisning på ca. 10 udvalgte tirsdage indenfor tidsrummet kl. 09.00-15.00.
Eksamensperiode: 5. januar 2026 - 23. januar 2026
 ECTS 10 Aktivitetsnummer DO1172010125 Tilmeldingsfrist 01/06 2025
Forløbsplan
  • 15.12.2025
    Projektaflevering
Underviser Pia Mortensen , Ulla Olander Vangsted
Tilmeld

Dette kunne også være relevant for dig

Pædagogisk viden og forskning

Diplommodul

Vil du i gang med en pædagogisk diplomuddannelse, hvor du kan specialisere dig og argumentere for pædagogisk udvikling, indsatser og tiltag, mens du lærer at reflektere over din egen professionelle selvforståelse?

Undersøgelse af pædagogisk praksis

Diplommodul

Med Undersøgelse af pædagogisk praksis får du et grundlæggende håndværksmodul, hvor du bliver introduceret til forskellige metoder, der knytter sig til at planlægge og udføre undersøgelser i den pædagogiske praksis.

Forløb