Naturfag og fagdidaktik

Fagligt indhold

• Laboratoriesikkerhed og grundlæggende hygiejne
• Grundlæggende kemi med matematiske beregninger, brøker, procent og forholdsregning
• Syre og baser med pH-beregninger og funktionsbegrebet
• Mikroorganismer, nervecellen, enzymer, smittekæder og cellens transport af stoffer, herunder fotosyntese
• Kost og ernæring med energiberegninger
• Elever med særlige behov i naturfag, blokeringer og angst
• Blod, koncentrationer molaritet, potenser og talstørrelser
• Bølger og lyd samt bølger og lys
• Fysikkens love med matematiske modeller.

Kursets mål

• At opkvalificere naturfagsundervisere på SOSU-skoler, så de lever op til krav og forventninger
• At forene nyere fagfaglige og fagdidaktiske teorier og metoder med den praktiske tilrettelæggelse af undervisningen (det dobbeltdidaktiske perspektiv)
• At give ny inspiration til det tværprofessionelle samarbejde mellem de naturvidenskabelige fag i en SOSU kontekst mhp. at tilrettelægge naturfagsundervisning i et helhedsperspektiv.

Tilrettelæggelse

Undervisningen tilrettelægges med 10 kursusdage med mellemliggende afprøvninger. I forbindelse med hver undervisningsgang er der tid til at planlægge specifikke afprøvninger. Afprøvninger inddrages i efterfølgende undervisning.

Der vil blive lagt vægt på, at undervisningen er præget af en vekselvirkning mellem eksperimenter, oplæg fra undervisere, dialog, erfaringsinddragelse og erfaringsudveksling.

Dele af undervisningen vil blive gennemført med to undervisere med forskellige fagligheder for at sikre samspil mellem de naturfaglige områder. Undervisningen tager sit afsæt i deltagernes praksis med henblik på at udvikle en helhedsorienteret og tværfaglig praksis.