SUND
Videnmobilisering
Herunder kan du finde viden og materiale om udvalgte emner relateret til emnet multisygdom.
Videnmobilisering handler som samlet begreb om, hvordan viden tilvejebringes, deles og anvendes. Succesfuld udvikling, deling og anvendelse af efterspurgt, praksisnær og anvendelsesorienteret forsknings- og udviklingsviden kan skabe et stærkt og vidensbaseret videngrundlag for sundhedsuddannelserne og for den professionsfaglige praksis.
Strategisk videnmobilisering kan være med til at skabe mere synergi og integration mellem uddannelse og forskning på Sundhedsområdet i UCL og dermed forstærke såvel uddannelses- som videnopgaven.
- Praksis ind i forskning – forskning ud i praksis: Ti år med forskning og udvikling ved professionshøjskoler og erhvervsakademier (Danmarks Forsknings- og Innovationspolitiske Råd, 2023)
Rapporten omhandler, hvordan praksisnær forskning og udvikling på professionshøjskoler og erhvervsakademier kan styrke uddannelser, velfærd og bæredygtig vækst gennem samarbejde med både den offentlige og private sektor. - Adjunkter og lektorer fra Området for Sundhed på UCL: ’Hvordan mobiliserer vi bedst faglig viden, nu og fremadrettet?’ (Junge, 2024)
Rapporten undersøger, hvordan undervisere på UCL's Sundhedsområde erhverver og deler viden med studerende, og hvordan videnmobilisering kan styrkes for at matche nutidens uddannelseskrav. - De studerende har ordet: Hvordan mobiliserer vi bedst faglig viden i fremtiden? Rapport om Videnmobilisering - perspektiver fra studerende på SUND, UCL (Vorup, 2023)
Rapporten undersøger, hvordan studerende på sundhedsuddannelserne ved UCL ønsker at søge, tilegne sig og dele viden, med fokus på praksisnær, innovativ læring, stærke relationer og kritisk vurdering af faglig viden. - Videnomsætning i Området for Sundhed, UCL - afsluttende rapport med anvisninger (Junge, 2019)
Rapporten evaluerer videnomsætning blandt undervisere, ledere og forskere på UCL's Sundhedsområde og fremhæver udfordringer og muligheder for integration af forskningsviden i undervisningen. - Open Carelab og Studiecafé: En anvendelsesorienteret procesevaluering med brugerperspektiver (Vorup, 2024).
Denne afrapportering beskriver metode og erfaringer fra brugerne med fokus på at fremme integration mellem teori og praksis samt udvikle innovativ og praksisnær undervisning.
- Learning styles, preferences and needs of generation Z healthcare students: Scoping review (Shorey, 2021).
Dette scoping review undersøger læringsstile, præferencer og behov hos "Generation Z"-sundhedsstuderende, med fokus på teknologi, kulturel diversitet og fremtidige anbefalinger til pædagogik, der kan understøtte og styrke studerende på tværs af generationer.
- Udviklingsprojektet Videnportal SUND har til formål at gøre det nemt, hurtigt og overskueligt at finde viden inden for udvalgte emner under tre spor; Forskning, Innovation og Teknologi på Sundhedsområdet i UCL.
Det overordnede mål er at tilbyde forskelligartet og kvalificeret videnressourcer, og at skabe en portal, som kan supplere og styrke videndeling ift. forskning, innovation og teknologi, også i en uddannelsesmæssig kontekst (Junge, 2018)
Kontaktpersoner