Forskningscirkel om FGU og praksisorienteret ungdomspædagogik

Lektorer, konsulenter, professionelle og forskere er gået sammen i en forskningscirkel om at skabe viden, FGU-uddannelserne kan bruge i forhold til aktuelle udfordringer.

Hvad indebærer det, at en ungdomsuddannelse som FGU skal være praksisorienteret og hvilke nye didaktiske og pædagogiske forståelser og begreber er der brug for at udvikle?

Vi inddrager også et ungeperspektiv og undersøger, hvad de unge udpeger som vigtigt for dem i en forberedende ungdomsuddannelse.

Vi vil indsamle viden og gennemføre praksisnær forskning.

De tre perspektiver for arbejdet er:

1: Læringsforståelser i ny praksisorienteret ungdomspædagogik.

2: Forløbsplanen som understøttende for en helhedsorienteret lærings- og dannelsesproces i den integrerede vejledning.

3: Uddannelses- og udviklingsmuligheder ved nye pædagogiske organiseringer af læringsfællesskaber set ud fra de unges perspektiver.

Læs mere om forskningscirklens intentioner samt arbejdsmetode for pædagogisk personale

Læs mere om forskningscirklens intentioner samt arbejdsmetode for skolernes ledere.

Ida Schwartz

Ida Schwartz er docent og leder af FGU-forskningscirklen, og arbejder bl.a. med:

  • Børn og unge
  • Inklusion
  • Social deltagelse

Morten Kromann Nielsen

Morten Kromann Nielsen er forsker ved Inklusion og hverdagsliv på UCL, og arbejder bl.a. med:

  • Ungdomspædagogik
  • Måltider og dannelse
  • Landbrug og bæredygtighed

Marianne Tolstrup

Marianne Tolstrup er lektor hos UCL og konsulent for UCL’s FGU-forløb, og arbejder bl.a. med:

  • Vejledning
  • Didaktik
  • Pædagogik

Trine Lippert

Trine Lippert er lektor hos UCL og konsulent for UCL’s FGU-forløb, og arbejder bl.a. med:

  • Ikke-uddannelsesparate unge
  • Unges læreprocesser
  • Vejledningspædagogik og didaktik

Susanne Kaatmann

Susanne Kaatmann er lektor hos UCL og konsulent for UCL’s FGU-forløb, og arbejder bl.a. med:

  • Udsatte unge
  • Læring og didaktik
  • Erhvervs- og værkstedspædagogik

Michael Boye Hvorslev

Michael Boye Hvorslev er og leder for FGU og cand.mag i Engelsk og Kunsthistorie, og arbejder bl.a. med:

  • Udvikling af læringsmiljøer i FGU
  • Læring og udvikling af læringsmiljøer
  • Erfaringer fra markarbejdet til FGU-forskningscirklen i forhold til akkumuleret empiri

Gry Marie Tybjerg

Gry Marie Tybjerg er lektor ved Læreruddannelsen, forsker i programmet Inklusion og hverdagsliv og arbejder bl.a. med:

  • Ungeperspektiver
  • Inklusion
  • Social retfærdighed

Liv Lyngholm

Liv Lyngholm er projektmedarbejder i anvendt velfærdsforskning og arbejder bl.a. med:

  • Ungdomspædagogik
  • Undervisningsmateriale
  • Risikovurderinger

Thomas Peter Pless

Thomas Peter Pless er lektor hos UCL og konsulent for UCL’s FGU-forløb, og arbejder bl.a. med:

  • Inklusion
  • Organisationsudvikling
  • Læringsdesign

Lene Kullen Hansen

Lene Kullen Hansen er kandidatstuderende i Pædagogik ved SDU og praktikant i Inklusion og hverdagsliv, og arbejder bl.a. med:

  • Inklusion
  • Unges hverdagsliv og vej frem mod voksenlivet
  • Unges perspektiver på deltagelse i FGU

Anja Vesterby Høy

Anja Vesterby Høy er afdelingsleder i Pædagogik og Læring ved UCL, og arbejder bl.a. med:

  • Ledelse ind i FGU-uddannelsen

Annemette Ravn Elkjær

Annemette Ravn Elkjær er uddannelseskonsulent i Pædagogik og Læring ved UCL, og arbejder bl.a. med:

  • Udsatte unge
  • Vejledningspædagogik og didaktik
  • Læring og dannelse

White_1440x810px.png

White_1440x810px.png

White_1440x810px.png