Kulturelt iværksætteri

Best practice og next practice i forsøgsfaget Kulturelt Iværksætteri.

Pædagoguddannelsen i Jelling gennemfører et udviklingsprojekt, der fokuserer på best practice og next practice gennem systematisk evaluering og dokumentation af forsøgsfaget Kulturelt Iværksætteri.

Formålet er, at øge fundering i forhold til uddannelsens øvrige fag og at sætte fokus på fagets muligheder og fremtidige udfordringer i et praksisfelt. Evalueringsarbejdet foregår i sammenarbejde med kvalitetskoordinator Charlotte Jørgensen.

Hvad der er arbejdet med indtil nu

Der er udviklet og undervist i et nyt modul, der skal binde praksisfeltet samt linjefag og faget Dansk Kultur og Kommunikation mere sammen. Det er i form af et eksamensprjoekt, der løber paralelt med specialiseringsforløbet. Formålet er, at de studerendes eksamensprojekter i højere grad skal tage afsæt i brugergenereret innovation og tæt samarbejde med praksisfeltet. 

Erfaringerne fra dette forløb har medført til en nyudvikling af en idegenereringsdag med praksisfeltet. Projektet har vist, at der kan stilles krav om, at de studerendes projekter til kulturfestivalen for børn og unge i Vejle (spotlight) skal gennemføres med samarbejdspartnere fra det pædagogiske praksisfelt og/eller lokale kunstnere og iværksættere.

Der er gennemført både kvantitative og kvalitative interviews i form af fokusgruppeinterviews, samt elektroniske spørgeskemaer. Resultater er blevet bearbejdet og analyseret med henblik på formidling på et arbejdsmøde blandt undervisere.

Et afsluttende modul

Som afsluttende modul i studerendes arbejde med projektet, har de deltaget i innovationsugen i Vejle, hvor de konkret har lavet åbne idegenererings og ideudviklingsforløb med deltagere i Edisonkonkurrencen og gæster til denne.

En gruppe studerende har endvidere, med afsæt i projektet, arbejdet videre og deltaget i Award 2011. Charlotte Schultz fra CFU har i forbindelse med deres eksamensprojekt holdt oplæg for de studerende og desuden vejledt grupper, som ønskede at arbejde med en ny projektmodel, “DIN” modelllen. Dette har været et led i et sammenarbejde med entreprenørskabscenter i UCL, som blev etableret undervejs i projektet.

Som afslutning af projektperioden blev der holdt et udbytterigt sparringsmøde med professor Lene Tanggaard, med afsæt i hendes forskning omkring arbejde med udvikling af kreativitet. Kreativitet forstået som ”fornyelse, der gør praksis bedre, mere effektiv og bæredygtig” (Lene Tanggaard 2010)

Det konkrete udbytte af projektet

Der blev lavet en sammenfattende evaluering af et holds oplevelse af faget, som gav anledning til et dialogmøde, hvor der blev set på mulige eksisterende sammenhæng mellen faget Kulturel Iværksætteri og uddannelsens øvrige fag.

En udvikling af en ny formgivning på modul 4 og eksamensmodulet i faget.

Afsæt til en offentlig eksamensform, der skal forløbe som en messe. Den vil konkret finde sted torsdag i uge 3 i Mary’s og involvere alle studerende på 5. semester

Ideer til fokusering og profilering af faget, som skal arbejdes videre med i sammenarbejde med fonden for entreprenørship. Dette vil i første omgang være i form af et sparringsmøde.

Projektdeltagere

Undervisere ved pædagoguddannelsen i Jelling har alle været inddraget – følgende har været mest involveret:

• Martha Lagoni, Projektleder, Pædagoguddannelsen Jelling
• Elsebeth Warthoe, Uddannelsesleder, Pædagoguddannelsen Jelling
• Charlotte Jørgensen, Kvalitetskoordinator UCL
• Bo Nygaard Hansen, underviser Kulturel Iværksætteri, Pædagoguddannelsen i Jelling
• Helle Warthoe, underviser Kulturel Iværksætteri, Pædagoguddannelsen i Jelling

Ordinære studerende på 4. og 5. semester, traineestuderende samt meritstuderende