Entreprenørskab og ergoterapeuter

Projekt styrker de studerendes entreprenante kompetencer i samspillet med sundhedsfaglig praksis.

Ergoterapeuter har som profession tradition for at være kreative. Historisk har faget anvendt en skabende og kunstnerisk tilgang til kreativitet i brugen af aktiviteter i sundhedsarbejdet. Dette fokus har udviklet sig, og Ergoterapeutuddannelsen fokuserer i dag i højere grad på kreativitet i arbejdet med klientcentrerede og sundhedsfaglige løsningsmodeller.

Nyt projekt skal give Ergoterapeutuddannelsen mulighed for at udvikle en strategi for undervisningen i entreprenørskab, som forankrer undervisningsaktiviteter omkring kreativitet, innovation og iværksætteri, som et gennemgående omdrejningspunkt og dermed styrker de studerendes entreprenante kompetencer i samspillet med sundhedsfaglig praksis.

Hvor vil vi hen?

Projektet ‘Entreprenørskab i den ergoterapeutiske profession og uddannelse – styrkelse af entreprenante og innovative processer i grunduddannelsen’ har til formål at udvikle struktur og indhold for undervisningen i entreprenørskab og innovation på Ergoterapeutuddannelsen, så de studerendes niveau for entreprenant og innovativ virksomhed i sundhedspraksis styrkes 

Projektet sigter mod integration af et gennemgående, kvalificeret og struktureret undervisningsforløb, der forankrer entreprenørskab på ergoterapeutuddannelsen ved University College Lillebælt.

Målet er at styrke undervisernes brug af innovative undervisningsformer og de studerendes entreprenante kompetencer i samspillet med praksis. Derudover skal projektet bidrage til et fælles mindset og sprog omkring entreprenørskab og velfærdsydelser på uddannelsen samt sikre, at de entreprenante processer, som de studerende indgår i i samarbejde med regional, kommunal og privat praksis, spreder sig inden for professionen.

Vores aktiviteter

I samarbejde med pædagoguddannelsen har vi udarbejdet en ressourceliste indeholdende litteraturreferencer og links til værktøjer til brug i arbejdet med entreprenørskab. Derudover har vi arbejdet med følgende:

• Udredning af eksisterende initiativer i forhold til entreprenørskab og innovation på Ergoterapeutuddannelsens modul 1-12
• Implementering af mål for entreprenørskabskompetencer på modul 12
• Konference på SDU ‘entreprenørskab i undervisningen’
• Studiebesøg med IDEA ved Hanze Universitet i Groningen, Holland, og ved Center for kreativitet i Leuwen, Belgien

Lidt mere info

Projektet inddrager både undervisere og studerende.

Projektet ledes af lektor Rikke Falgreen Mortensen, ergoterapeut, cand.scient.san.

Projektet er støttet af Fonden For Entreprenørskab, FFE.